THE教育

高度経済政策が実施された１９５５年頃から工業化、都市化の現象が著しくなり、生活様式の近代化などにより教育の面にも大きな影響がでてきた。それは、地域社会の教育力が低下してきたことを意味する。地域社会と教育の問題は、現象的には特定の地域生活の問題でありながら、地域的な条件統制では解決できない地域を越えた問題であることに注意する必要がある。子供たちや家庭がよい方向に向かえば、地域社会もよい方向に向かう。また逆も同様である。 地域社会は「教科機能の役割」を果たさなければならない。それは、子供たちが社会から学んでいるためである。周囲の大人たちが他人の子であろうとも悪いことは注意すべきなのである。現代では子供たちが人に迷惑をかけるような行為をしてもみて見ぬ振りの大人たちが多い。それは他人に無関心で、自分たちだけが良ければいいという風潮に流されているためだ。他人の子でもきちんと注意して「修正機能」の役割を果たさなければならない。