THE教育

　現代は人生８０年時代である。人生の第一段階の教育だけではなく、第２・第３段階に応じた教育も必要となる。そこで学習機会がいつでも、どこでも、だれにでも開かれている必要が出てきた。学校教育の特徴は、学校という特定の空間に通学し、特定の時間に学ぶ。入学条件があり、特定の教育内容を学ぶ。教育過程は学校教育法などで決められ、その内容は学習指導要領によって定められている。社会教育の特徴は、学習空間は多彩であり、その基幹施設は、公民館・図書館・博物館などである。公民館の目的は、地域住民が集まりお互いに教養を高めたり、郷土の文化・産業を理解しあって交流を深める場である。社会教育は学習内容や方法も多彩であり、学習期間も定められていなく、年齢の制限もない。参加、継続、終了も学習者の意志によるものである。学校式教育の通学方式と対局に、遠隔方式という学習機会もある。それは高校や大学の通信教育のほか、社会通信教育がある。学習する場所が限定されず、学習期間も限定されない。そして、年齢や学歴・性別・学力も問われない。教育の制度化はその時代の国民の要求や政治的情勢や国際的な環境によって変化する。法的規制の緩い社会教育はいっそう変化しやすいものでもある。